Lembrancinha de EVA do Smilinguido

Passo a passo 

Para as mamães e crianças apaixonadas por essas simpáticas formiguinhas. Veja essa sugestão de lembrancinha de EVA do Smilinguido. É uma ótima sugestão para festas infantis e para o Dia das Crianças.

Materiais Necessários: EVA, cola instantânea, tesoura, caneta permanente preta, pincel ponta fina,  tinta PVA branca e vermelha

Como Fazer:

Transfira o molde do potinhos para o EVA e recorte com a tesoura. Encaixe adequadamente as peças.

Para fazer a boquinha da formiguinha, utilize um pincel de ponta fina e faça o desenhos da boca com a tinta branca e a linguinha com a tinta vermelha, em seguida aguarde a secagem.Os detalhes dos olhos foram feitos com a caneta permanente preta.

Depois de ter montado o rostinho cole-o no potinho com a cola instantânea ou cola quente. Está pronto o seu porta guloseimas do Smilinguido.

Imagem dos Smilinguido

 

 

 

 

 

 

Galinha pintadinha .

Seria a galinha pintadinha do mal?

A verdadeira historia.

Tema: QUANDO OS PAIS NÃO TÊM TEMPO PARA EDUCAR SEUS FILHOS, O SUBSTITUTO ENTRA EM AÇÃO GOSTARIA DA ATENÇÃO DE VOCÊS PARA LEREM ESSE POST ATÉ O FIM. Abaixo está na íntegra o relato de uma mãe que teve experiências terríveis com seu filho por causa da Galinha Pintadinha. Vejam: “Meu filho tem sete meses e meio e meu sobrinho vai fazer 10 meses. Como toda boa mãe procura sempre agradá-los em tudo. Um dia ao perceber o quanto gostavam de assistir a Galinha Pintadinha passamos a deixá-los ver todos os dias, pois era um alívio quando ouvíamos o tal pó, pó, pó. Crianças hipnotizadas sem dar um pingo de trabalho. Meu filho tinha aquela enorme galinha pintadinha de pelúcia e só de ver já começa a rir. Com gripe, bronquite, laringite, faringite, suspeita de pneumonia e asma, precisávamos fazer inalação nos dois bebês e só aquietavam ao som da Galinha Pintadinha. Um dia, porém meu irmão chegou a minha casa dizendo que um dos personagens da turma, o mestre André, é uma ilustração do próprio Zé Pelintra, pesquisem e verão que se trata da mesma pessoa. Comecei a procurar tradução pra uma música que sempre me deixou desconfiada, cujo nome é ‘FLI FLAI FLU’ foi então o espanto, ao buscar a tradução descobri que em quase todos os idiomas FLU significa gripe e em vários outros idiomas nem mais utilizados como o latim, as palavras têm traduções as que se referem, ou seja ’FLI FLAI FLU’ significa ‘VOA GRIPE PELO AR’. Ainda tenho pesquisado, o que tem me escandalizado ainda mais. Porem aqui em casa não entra mais Galinha Pintadinha. Parem pra pensar no que mudou na vida de vocês desde a chegada dessa maldita turma, as músicas que descobri até agora são: Mestre André, Pai Francisco, FLI FLAI FLU e a dos elefantes, reparem que depois de cantar dos 10 elefantes uma voz diz: ai que inferno. Depois de orar e repreender, a paz voltou a minha casa. Não precisam acreditar basta pesquisar como eu fiz o que seus filhos têm visto e ouvido! Vale à pena e não custa. Fica a minha dica. Que Deus possa ser a paz das nossas casas, e que todo mal lançado sobre nossas crianças seja repreendido em nome de Jesus” Pois bem, queridos, vamos analisar agora alguns pontos: O homem, culturalmente e historicamente, sempre foi o provedor de sua casa e a mulher sua auxiliadora cuidando das tarefas do lar e da criação dos filhos. Fazendo uma breve análise, percebemos que este modelo tradicional se conduziu até os anos 70, quando era ainda comum à mulher casar-se e cuidar exclusivamente de todas as tarefas inerentes ao lar. Com a expansão da comunicação, o crescimento da mídia, da internet e a transformação do sistema em geral, o consumo aumentou drasticamente. Paremos para pensar que 40 anos atrás, por exemplo, as famílias não tinham gastos com seguro de carro, conta de celular, internet, TV por assinatura ou tampouco gastos com prestações advindas da compra de objetos de consumo ou dívidas, etc. Mas o que quero abordar é que tudo isso gerou um aperto na economia familiar impedindo que o homem fosse único provedor do lar. O mercado de trabalho abriu uma gigantesca porta para as mulheres, que abriram mão do seu reinado no lar para assumirem todos os tipos de profissões a fim de ajudarem seus maridos no sustento da casa. Com a ausência da mulher dentro de casa, entraram os educadores substitutos dos filhos que são a internet, televisão e os jogos eletrônicos. Sabemos também que maioria das crianças passa a maioria do tempo de suas vidas em creches e escolas, sendo educados por professores que, por mais excelentes educadores ou responsáveis que sejam, jamais poderiam ocupar lugar dos pais nos princípio da criação dos filhos. Ressaltando que dentre todas as atividades e diversões de uma creche ou escola está incluído o período de assistir desenhos, dos quais predomina atualmente o da famosa Galinha Pintadinha. Pense quantos pais saem de manhã de suas casas, na correria do dia-a-dia, juntamente com seus filhos, que são deixados como um ‘pacote’ na creche ou escola e, ao término de um dia exaustivo, os pais voltam lá, buscam aquele ‘pacote’ e levam para casa. Ao chegarem em casa assumem afazeres do lar e as coloca de frente à televisão para assistir desenhos ou jogar jogos eletrônicos. A esposa prepara o jantar o esposo vai preparar as coisas para o próximo dia de trabalho, navegar na internet, assistir telejornais ou fazer qualquer outra coisa, menos o primordial que é dar atenção para os filhos. Isto vai se repetindo dia após dia. Aos finais de semana se envolvem com diversas tarefas como fazer faxina na casa, fazer comida, ir ao salão de beleza, mercado, futebol, visitar os pais. Quando cristão inclui-se ainda escola dominical, atividades na igreja, culto, etc. Saiba que toda essa carga e pressão são transmitidas aos filhos, que sofrem com carência, pois têm os seus momentos com os pais substituídos pela diversão eletrônica de jogos e desenhos animados. A mídia por sua vez, com toda a sua má intenção, trabalha para ‘viciar’ as crianças nestes entretenimentos. É preciso ter tempo para os filhos, dar a eles atenção, parar para conversar, dialogar, levá-los para sair e não apenas distraí-los com a televisão, como muitos pais fazem. Cada criança possui características individuais, e somente na Bíblia encontramos as condições de suprir as suas necessidades. Os pais cristãos têm obrigação de viver piedosamente e praticar a Palavra de Deus. Há um propósito divino para cada criança que vem ao mundo. Não ter tempo para os filhos é o mesmo que cometer um aborto, pois está ‘matando’ uma criança, conduzindo-a ao caminho errado. O Senhor Deus diz em Sua Palavra: “O meu povo foi destruído, porque lhe faltou conhecimento”. (Oséias 04:06a). Lembre-se também que Jesus disse: “Deixai vir a mim os pequeninos e não os impeçais, porque dos tais é o Reino dos céus”. (Lucas 18:16). Só quando os pais seguirem os caminhos, os mandamentos e ensinarem aos seus filhos é que desfrutarão a plena benção de Deus. A Palavra de Deus diz: “Eis que os filhos são herança do Senhor”. (Salmos 127:03-a) Reflita nesta mensagem e veja bem como você tem criado e o que você tem permitido ou incentivado o seu filho a assistir. Eu abençôo você e a sua família em o Nome do Senhor Jesus. Ev. Luiz Mulinari e Miss. Andréia Gouvêa Mulinari Ministério de Família.

Por gentileza Compartilhe. — com Débora Prates Dos Reis.

AULAS PARA ESCOLA DOMINICAL.

 

MATEUS 28.19-20

ENSINAR NÃO FOI UM PEDIDO FOI UMA ORDEM!

JESUS NÃO DISSE: SE VOCE QUISER, SE LEVAR JEITO, SE TIVER TEMPO, SE GOSTAR…  A ultima ordem de Jesus deveria ser nossa primeira ocupação.

O ‘ide’ é para todos. E toda criatura, inclui as crianças. (marcos 16.15)

Nem todos serão professores de escolinha, mas todos tem que evangelizar e mais cedo ou mais tarde haverá crianças no seu caminho esperando para ouvir sobre o amor de Deus…

MARCOS 10.13-14

‘DEIXAI VIR A MIM OS PEQUENINOS E NÃO OS IMPESSAIS’ SABE O QUE ACHO MAIS INTERESSANTE? É QUE QUEM OS IMPEDIAM ERAM OS PRÓPRIOS DÍSCIPULOS…

Hoje não tem sido diferente em muitas igrejas. O mundo lá fora e até muitas seitas já descobriram nas crianças um campo fértil! Mas nós as temos afastado de Jesus.

QUANDO? Quando não lhes damos valor. Quando nossa escolinha é feia, suja, desorganizada, com lixo que chamamos de brinquedos,quando não há professores preparados,quando não há pregação ou ensino verdadeiro. só o velho: você finge que ensina e eu finjo que aprendo…

Por exemplo: se sou professora de piano, dou aula por um ano, mas quando meu aluno vai se apresentar não toca nada, é porque não aprendeu… Logo não houve nenhum ensino! Só terei realmente ensinado se houver aprendizado, caso contrario não ensinei, só tentei… (ou nem isso)

MUITOS SÃO LIGEIROS EM APONTAR PROBLEMAS ( MAS NÃO AS CAUSAS…)

*as crianças não prestam atenção

*faltam muito

*não param de falar

*não obedecem

*não me entendem

*e por ai vai…

MAS PENSE UM POUCO NA VISÃO DO ALUNO (e seja sincero)

Você assistiria uma aula sua? Como tem sido suas aulas?Aquela maravilhosa mesmice de todo dia… sempre na mesma ordem, no mesmo tom de voz;cheia de palavras tão difíceis que até facilita a gente de não entender, monótona, repetitiva…

…Não sei onde ouvi esta história, mas é bem interessante:

Uma vez um pregador notou que todo domingo ele começava a pregar e dali 15 min.o povo começava a dormir, isso se repetia todo domingo, ele então resolveu gravar o culto, porque uma pessoa dormir, ainda vai, mas tanta gente? Só podia ter algo errado!

Bom, levou o vídeo pra casa começou a assistir, dali 15 min….ele estava roncando…

SOLUÇÃO:

Mesmice se vence com criatividade!!! PORQUE VOCÊ NÃO IRÁ CONSEGUIR RESULTADOS DIFERENTES FAZENDO A MESMA COISA! ENTÃO MUDE!!  Ache um jeito novo de falar do mesmo assunto. ache uma maneira criativa de contar a mesma historia…

IDÉIAS

Nunca gostei quando me dizem que tenho que fazer algo, mas não me dizem ‘como’. O que adianta uma pessoa ir ao médico,ter o problema diagnosticado mas sair sem a receita? Então vou dividir com vocês o que tem dado resultados. coisas que podem ser usadas em qualquer aula e sobre qualquer assunto e são simples de se fazer…

Quando vamos falar com crianças a primeira coisa de que precisamos é ganhar sua atenção inicial, senão a aula estará perdida.

Diferente dos adultos elas são comunicativas, todas se conhecem, e quando não, fazem questão de se conhecer e saber das novidades, por isso é preciso fazer algo que desperte sua atenção para nós…

*USANDO OBJETOS:

 –numa sala lotada ao iniciar a aula abri uma sombrinha e coloquei na cabeça. Pronto! Todos estavam olhando pra mim… mas é claro que tinha haver com o assunto. Perguntei pra que servia:’pra se proteger da chuva tia!’ Ai, como sou cheia de histórias, contei uma minha: ”quando eu era pequena, voltava da escola e o céu escureceu como noite! Eu via meu ponto de ônibus e pensei em correr até lá, mas é claro que como sempre não deu tempo e cheguei lá ensopada… quando abri a bolsa pra pagar, qual minha surpresa? Eu tinha um guarda chuva! Fiquei com tanto medo de me molhar que esqueci que estava comigo… às vezes fazemos assim com Deus, na hora do medo esquecemos que Ele está conosco… sempre pronto para nos proteger” (Isaias 43.1).

Cada um escreveu seu medo num papel, oramos e rasgaram na lixeira. (leia antes ,tem coisa que não é medo, mas caso de polícia)

Você pode usar qualquer objeto, desde que tenha haver com a aula. outro exemplo:use escova de dente,toalha de banho,pente…pergunte quem usa isso,e se é só no domingo…fale sobre que se santificar também é todo dia

Enfim, use objetos…

*PERGUNTAS CURIOSAS:

‘ quem aqui já foi pescar?’, ’quem sabe o que tenho aqui nesta caixa?’, ’quem sabe pra quê isto serve?’, ’quem já usou isso?’ Eles são curiosos e gostam de dar respostas… isso desperta o interesse.(como já disse antes, tem que ser de acordo com o que for ensinar senão de nada serve)

*MUDANDO A SALA:

- isso cria a expectativa de “o que será que vai acontecer aqui?” Mude a frente com o fundo, faça um círculo de cadeiras, deixe só um tapete, mas lembre-se! Eles esperam algo novo, então não os decepcione!!!

*MUDANDO A ORDEM DOS ACONTECIMENTOS:

 de vez em quando mude um pouco, dê coisas fora da programação, mude a hora da oferta com a da atividade,a hora da historia com o louvor…

*USANDO ILUSTRAÇÕES:

toda criança gosta de uma boa historia. ela é um dos meios mais eficientes de ensino, o método que Jesus, o maior mestre,usava ao ensinar. Conte histórias que ajudem as crianças a entender melhor o assunto, ou historias sobre quando você era pequeno…

*COMPLETE A FRASE:

coloque parte da palavra na lousa, pode ser o nome do personagem, da história, do assunto; e ao começar a aula pergunte quem sabe completar, vá dando dicas: ZA… ele era baixinho,queria ver Jesus, subiu em uma arvore, etc. (Zaqueu)

*AVALIANDO:

escreva algo na lousa para responderem na entrada: ’Jesus pra mim é… ’e deixe cada um escrever o que pensa, assim você vai saber o que eles tem aprendido.

*MÚSICAS:

escolha ‘uma’ sobre o que você vai ensinar, deixe-os ouvir (ou assistir no dvd) depois peça para escreverem ou desenharem o que entenderam. você também pode entregar a letra por escrito ou escrever na lousa.

*VÍDEO:

mas não use o vídeo como pretexto  para não dar aula e não se preparar. Não vá colocar de uma só vez toda coleção do midinho…escolha sempre ‘um’só tema para não confundir a criança, e assista “antes” delas , prepare uma atividade, sempre de acordo, se preciso dê pausas para explicações…lembre-se que não fomos chamados para distrai-las, mas para ‘ensiná-las!” (também existem dvd‘s do autor Max Lucado com desenhos infantis, como: você é especial e se eu tivesse um nariz verde, entre outros, são muito bons.)

*VISUAIS:

mesmo com os maiores isso chama a atenção, desenhe partes da historia e vá colando ou mostrando enquanto conta. Faça-as em formatos diferentes, redondos, triângulos…

*COLOCANDO EM PRATICA:

dê algo para ‘fazerem’ dê acordo com o que aprenderam. Por exemplo: quando ensinei sobre evangelismo, fiz um cartaz sobre o assunto, colei fig. Mostrando formas de evangelizar, e dei a eles folhetos de evangelismo infantil (existe há muito tempo e eu nem sabia, você pode criar até um carimbo p/ eles mesmos carimbarem) ou cartões mig-meg convite. Isso os deixou muito motivados!

Evangelizaram mesmo! trouxeram muitas pessoas, e me contaram tudo que aconteceu… (mas lembre-se de insistir que não conversem nunca com estranhos sem a presença de seus pais ou responsáveis! o mundo é perigoso, é preciso vigiar!)

Diga para convidarem seus amiguinhos da vizinhança, da escola, seus primos, pais,  avós, tios…e estranhos só quando acompanhados por responsáveis.

O método mais eficaz de evangelizar crianças é deixando a própria criança fazer isso, ninguém traz mais crianças pra igreja que a própria criança… (eu confirmei isso)

Bom, continuando, quando falar de intercessão, ensine-as deixando fazerem pedidos por algo ou alguém e orem com os pedidos.

…Procure dar alguma coisa para elas fazerem de acordo com aquilo que você ensinou…

*MURAL :

 faça murais junto com eles, escolha um tema, por exemplo: tipos de oração. Em cima a frase:

-‘quero te ver na igreja’ ensine sobre intercessão e eles desenham alguém que gostariam que se convertesse.

-‘Deus me perdoe por… ’ Ensine sobre arrependimento e eles fazem um envelope, decoram com recortes, lantejoula, etc. depois escrevem dentro pelo que pedem perdão e fecham o envelope, só à tia vai ler. Cada um cola o seu no mural…

-‘agradeço a Deus por… ’Ensine sobre agradecimento, eles fazem desenhos, colam no mural e depois todos o decoram, os meninos fazem joaninhas, as meninas flores e borboletas e juntos todos vão trabalhando e dando suas idéias.(existem mais tipos de oração e uma infinidade de temas…)

Trabalhar com as crianças na Igreja.

 por Pastor Júlio Fonseca

Como trabalhar com as crianças na Igreja

ESCOLA BÍBLICA DOMINICAL

É muito importante que a criança esteja envolvida em atividades que lhe estimulem a criatividade e o potencial de aprendizado, para que assimilem valores como adoração, companheirismo, educação, reverência, entre outros. Para isso, faz-se necessário a existência de um departamento especializado em elaborar tais atividades que orientem as crianças nos caminhos de Deus.
Este MINISTERIO procura, também, conscientizar a todos sobre a responsabilidade de exercer uma influência positiva sobre as crianças, pois estas extraem significados de todas as suas experiências.
O MINISTERIO Infantil é responsável pela realização das atividades da escola sabatina para as crianças e adolescentes da igreja, sendo estes divididos pelas seguintes classes, conforme a idade:
Jardim – 03 a 05 anos
Primários -06 a 08 anos
Juvenis – 09 a 11 anos
Adolescentes – 12 a 14 anos

No MINISTERIO Infantil as crianças oram, cantam, ouvem histórias e revisam a lição da semana.

Objetivo:
O nosso objetivo é educar as crianças no caminho de Jesus Cristo, é ensinar a Bíblia – a Palavra de Deus. Embora haja várias atividades dentro do mesmo, o seu objetivo principal é alcançar um maior número de crianças com o ensino bíblico fundamental, tendo como alvo a salvação de cada um de seus alunos, o crescimento espiritual, o envolvimento com o serviço cristão e a obra missionária.

Funcionamento do Departamento Infantil :
O MINISTERIO Infantil funciona de várias maneiras.Apresentamos algumas sugestões importantes para o desempenho de suas atividades :
– Organizar
– Planejar
– Administrar
– Executar

Um grande erro tem sido administrar coisas não organizadas.

Planejamento:
Embora o MINISTERIO Infantil seja um dos mais importantes departamentos da Escola Dominical, muitos não têm dado devido valor ao seu funcionamento e suas propostas de trabalho. Haja visto, não se ter planejado um local físico adequado, com as devidas acomodações para seus alunos.
Em muitos lugares, o MINISTERIO Infantil é fraco devido:
– Má administração.
– Falta de espaço.
– Professores não comprometidos.
– Falta de planejamento.
– Má divisão da faixa etária.
– Currículo não equilibrado e planejado.
– Falta de cooperação e participação dos pais.
– Falta de material didático.
– Falta de treinamento.
– Falta de recursos financeiros.

Todas essas coisas tem sido um problema e tem atrapalhado o desenvolvimento ministerial e espiritual das crianças.

Currículo:
O que ensinar as crianças?
A primeira responsabilidade do professor do MINISTERIO Infantil é verificar se cada aluno já tem experiência da salvação. Com muita oração e amor os alunos devem ser evangelizados, mostrando-lhes que ser apenas filho de crente não traz filiação à família de Deus. (Jo1:12-13)
Os salvos devem aprender a viver a vida cristã e na classe da Escola Bíblica Sabatina poderão receber instruções práticas, a saber:
– Certeza da Salvação.
– Confissão de pecados.
– Amor pela Palavra de Deus.
– Vida Vitoriosa.
– Vida de Oração.
– Vida Consagrada.
– Desejo de Testemunhar Jesus a outros.
– Amor pela Obra Missionária.

Eventos Especiais:
A Dinâmica do MINISTERIO Infantil será caracterizada pelo bom funcionamento e pela criatividade em suas áreas quanto às propostas para os eventos especiais. O Departamento Infantil deve planejar suas atividades, colocando eventos especiais que venham mesclar o programa. Estas reuniões darão segmento ao programa de ensino, e fortalecerão as crianças em suas situações dentro da Igreja e na sociedade.
O MINISTERIO Infantil, não pode estar alienado das datas da denominação da Igreja local, e também das demais datas importantes do calendário secular. É necessário estabelecer uma estratégia prática para a execução destas atividades.

Sugestões para os eventos especiais:
Mês/Eventos
Janeiro:
– Novos alunos
– EBF
– Evangelismo nas ruas / praias

Fevereiro
– Igreja
– Evangelismo pessoal
– Ministério em Escolas Públicas

Março
– Acampamento de crianças

Abril
– Índios
– Ênfase Missionária.
– Páscoa.

Maio
– Lar.
– Missões
– Dia das Mães

Junho
– Atividade junto à comunidade
– Visita a hospitais, creches, orfanatos, prefeitura e delegacia.

Julho
– Classe nos lares.

Agosto
– EBF Agosto
– Dia dos Pais
– Concertos musicais.

Setembro
– Pátria
– Missões ( Brasil e Exterior )

Outubro
– Dia das Crianças
– Campanhas evangelísticas
– Encontro de crianças / picnics
– Programações no bairro
– Dia do Professor.

Novembro
– Dia do Pastor

Dezembro
– Dia da Bíblia
– Natal

É possível criar, também, dentro do Centro de Interesses, uma oficina onde as crianças poderão participar de atividades específicas de uma forma vibrante.

Sugestões para oficinas:
– Música
– Banda Rítmica
– Pintura
– Bordados
– Artesanatos em madeira, couro, papel e papelão.

Material Didático:
O MINISTERIO Infantil deve ter um espaço para o funcionamento de uma biblioteca, pinacoteca e oficina pedagógica, material didático e seus acessórios para os trabalhos manuais.

Conclusão:
O MINISTERIO Infantil é um dos mais importantes departamentos da Escola Dominical em sua estrutura, alcance e realização. Isto poderá ser uma realidade quando a liderança tem consciência de suas responsabilidades com relação ao seu papel de trabalho entre aluno – professor – ensino – programa.
Nossas igrejas devem ser motivadas para avaliar e investir no MINISTERIO Infantil, embora o preço seja alto. Mas, os resultados são eternos.
É necessário que avaliemos nossas prioridades, nossos alvos, nossos métodos e nossos preconceitos. Devemos fazer um exame minucioso em nosso processo didático de atividades e, se necessário, mudanças, para que possamos alcançar nossas metas estabelecidas no MINISTERIO infantil.
É importante lembrar que o MINISTERIO infantil torna-se uma agência evangelizadora e, também, modelo junto à sociedade.
Que o Senhor nosso Deus possa usar o MINISTERIO Infantil para Sua própria Honra e Glória e para o crescimento da Igreja – corpo de Cristo.


“ Não fostes vós que me escolhestes a mim;pelo contrário, eu vos escolhi a vós outros, e vos designei para que vades e deis frutos,e o vosso fruto permaneça: a fim de que tudo quanto pedirdes ao Pai em meu nome,Ele vô-lo conceda.” Jo 15:16

Fonte: http://amoremensinar.blogspot.com.br/2008/12/algumas-idias-ministrio-infantil.htm

O que é a Pascoa?

Qual é a origem e significado da Páscoa? Como surgiu a idéia do coelho e ovos de chocolate? E por que na sexta-feira dizem que não se deve comer carne mas sim peixe?

A páscoa pode cair em qualquer domingo entre 22 de março e 25 de abril. Tem sido modernamente celebrada com ovos e coelhos de chocolate com muita alegria. O moderno ovo de páscoa apareceu por volta de 1828, quando a indústria de chocolate começou a desenvolver-se. Ovos gigantescos, super decorados, era a moda das décadas de 1920 e 1930. Porém, o maior ovo e o mais pesado que a história regista, ficou pronto no dia 9 de abril de 1992. É da Cidade de Vitória na Austrália. Tinha 7 metros e dez centímetros de altura e pesava 4 toneladas e 760 quilos. Mas o que é que tem a ver ovos e coelhos com a morte e ressurreição de Cristo?

A origem dos ovos e coelhos é antiga e cheia de lendas. Segundo alguns autores, os anglo-saxões teriam sido os primeiros a usar o coelho como símbolo da Páscoa. Outras fontes porém, o relacionam ao culto da fertilidade celebrado pelos babilônicos e depois transportado para o Egito. A partir do século VIII, foi introduzido nas festividades da páscoa um deus teuto-saxão, isto é, originário dos germanos e ingleses. Era um deus para representar a fertilidade e a luz. À figura do coelho juntou-se o ovo que é símbolo da própria vida. Embora aparentemente morto, o ovo contém uma vida que surge repentinamente; e este é o sentido para a Páscoa, após a morte, vem a ressurreição e a vida. A Igreja no século XVIII, adotou oficialmente o ovo como símbolo da ressurreição de Cristo. Assim foi santificado um uso originalmente pagão, e pilhas de ovos coloridos começaram a ser benzidos antes de sua distribuição aos fiéis.
Em 1215 na Alsácia, França, surgiu a lenda de que um dos coelhinhos da floresta foi o animal escolhido para levar um ninho cheio de ovos ao principezinho que esta doente. E ainda hoje se tem o hábito de presentear os amigos com ovos, na Páscoa. Não mais ovos de galinha, mas de chocolate. A idéia principal ressurreição, renovação da vida foi perdida de vista, mas os chocolates não, ele continuam sendo supostamente trazidos por um coelhinho…
O Peixe, foi símbolo adotado pelos primeiros cristãos. Em grego, a palavra peixe era um símbolo da confissão da fé, e significava: “Jesus Cristo, filho de Deus e Salvador.” O costume de comer peixe na sexta-feira santa, está associado ao fato de Jesus ter repartido este alimento entre o povo faminto. Assim a tradição de não se comer carne com sangue derramado por Cristo em nosso favor.

Mas vejamos agora, qual é a verdadeira origem da Páscoa?
Não tem nada a ver com ovos nem coelhos. Sua origem remonta os tempos do Velho Testamento, por ocasião do êxodo do povo de Israel da terra do Egito. A Bíblia relata o acontecimento no capítulo 12 do livro do Êxodo. Faraó, o rei do Egito, não queria deixar o povo de Israel sair, então muitas pragas vieram sobre ele e seu povo. A décima praga porém, foi fatal : a matança dos primogênitos – o filho mais velho seria morto. Segundo as instruções Divinas, cada família hebréia, no dia 14 de Nisã, deveria sacrificar um cordeiro e espargir o seu sangue nos umbrais das portas de sua casa. Este era o sinal, para que o mensageiro de Deus, não atingisse esta casa com a décima praga. A carne do cordeiro, deveria ser comida juntamente com pão não fermentado e ervas amargas, preparando o povo para a saída do Egito. Segundo a narrativa Bíblica, à meia-noite todos os primogênitos egípcios, inclusive o primogênito do Faraó foram mortos. Então Faraó, permitiu que o povo de Israel fosse embora, com medo de que todos os egípcios fossem mortos.

Em comemoração a este livramento extraordinário, cada família hebréia deveria observar anualmente a festa da Páscoa, palavra hebraica que significa “passagem” “passar por cima”. Esta festa, deveria lembrar não só a libertação da escravidão egípcia, mas também a libertação da escravidão do pecado, pois o sangue do cordeiro, apontava para o sacrifício de Cristo, o Cordeiro que tira o pecado do mundo.

A chamada páscoa cristã, foi estabelecida no Concílio de Nicéia, no ano de 325 de nossa era. Ao adotar a Páscoa como uma de suas festas, a Igreja Católica, inspirou-se primeiramente em motivos judaicos: a passagem pelo mar Vermelho, a viagem pelo deserto rumo a terra prometida, retirando a peregrinação ao Céu, o maná que exemplifica a Eucaristia, e muitos outros ritos, que aos poucos vão desaparecendo.

A maior parte das igreja evangélicas porém, comemora a morte e a ressurreição de Cristo através da Cerimônia da Santa Ceia. Na antiga Páscoa judaica, as famílias removiam de suas casas, todo o fermento e todo o pecado, antes da festa dos pães asmos. Da mesma forma, devem os cristãos confessar os seus pecados e deles arrepender-se, tirando o orgulho, a vaidade, inveja, rivalidades, ressentimentos, com a cerimônia do lava-pés, assim como Jesus fez com os discípulos. Jesus instituiu uma cerimônia memorial, a ceia, em substituição à comemoração festiva da páscoa. I Coríntios 11:24 a 26 relata o seguinte:
Jesus tomou o pão, “e tendo dado graças o partiu e disse: Isto é o meu corpo que á dado por vós; fazei isto em memória de mim. Por semelhante modo, depois de haver ceado, tomou o cálice, dizendo: Este cálice é a nova aliança no Meu sangue, fazei isto todas as vezes que o beberdes, em memória de mim. Porque todas as vezes que comerdes este pão e beberdes o cálice, anunciais a morte do senhor, até que ele venha.”

Vários símbolos nesta ceia merecem nossa atenção. O ato de partir o pão, indicava os sofrimentos pelos quais Cristo havia de passar em nosso favor. Alguns pensam, que a expressão “isso é o meu corpo” signifique o pão e o vinho se transformassem realmente no corpo e no sangue de Cristo. Lembremo-nos portanto, que muitas vezes Cristo se referiu a si próprio dizendo “Eu Sou a porta”(João 10:7), “Eu sou o caminho” (João 14:6) e outros exemplos mais que a Bíblia apresenta. Isto esclarece, que o pão e o vinho não fermentado, são símbolos e representam o sacrifício de Cristo. Ao cristão participar da cerimônia da ceia, ele está proclamando ao mundo sua fé no sacrifício expiatório de Cristo e em sua segunda vinda. Jesus declarou: “Não beberei deste fruto da videira, até aquele dia em que o hei de beber convosco no reino de Meu Pai.” ( Mateus 26:29)

Portanto, a cerimônia da Santa-Ceia, que Jesus instituiu, que veio a substituir a cerimônia da Páscoa, traz muitos significados:

1 – O Lava-Pés, significa a humilhação de Cristo. Mostra a necessidade de purificar a nossa vida. Não é a purificação dos pés, mas de todo o ser, todo o nosso coração. Reconciliação com deus, com o nosso próximo e conosco mesmo – união – não somos mais do que ninguém. O maior é aquele que serve…

2 – A Ceia significa a libertação do Pecado através do sacrifício de Cristo. Significa também estar em comunhão com ele. E sobretudo, é um antegozo dos salvos, pois Jesus disse: “Não beberei deste fruto da videira, até aquele dia em que o hei de beber convosco no reino do meu Pai. (Mateus 26:29)

Conclusão:
Advertindo a cada cristão, que tome cuidado com os costumes pagãos que tentam sempre driblar os princípios bíblicos. Não é de hoje, que se nota como os princípios bíblicos são alterados por costumes e filosofias humanas. Adoração a ídolos, a mudança do sábado para o domingo, o coelho e o chocolate, são apenas alguns exemplos das astúcias do inimigo. A Bíblia, e a Bíblia somente, deve ser única regra de nossa fé, para nos orientar, esclarecer e mostrar qual o caminho certo que nos leva a Deus e que nos apresenta os fundamentos de nossa esperança maior que é viver com Cristo e os remidos, num novo céu e numa nova terra. Devemos tomar cuidado com as crendices, tradições, fábulas, e mudanças humanas disfarçadas. Minha sugestão é examinar com oração, cuidado e com tempo as Sagradas Escrituras, para saber o que hoje é crendice ou tradição, estando atento, para saber o que realmente deus espera de cada um de nós.

Jesus foi claro “Fazei isto em memória de mim.” Ele exemplificou tudo o que deve ser feito. E se queremos ser salvos, precisamos seguir o que Jesus ensina e não outras tradições ou ensinamentos.Mateus 15:9 adverte: “Em vão me adoram, ensinando doutrinas que são preceitos dos homens.”